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[1]高友智.校院两级教学管理体制的构建与实践[J].武汉工程大学学报,2009,(10):42-44.
 GAO Youzhi.On construction and practiceof the twolevel teaching management system on collegeschool[J].Journal of Wuhan Institute of Technology,2009,(10):42-44.
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校院两级教学管理体制的构建与实践(/HTML)
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《武汉工程大学学报》[ISSN:1674-2869/CN:42-1779/TQ]

卷:
期数:
2009年10期
页码:
42-44
栏目:
其他
出版日期:
2009-10-28

文章信息/Info

Title:
On construction and practice
of the twolevel teaching management system on collegeschool
文章编号:
16742869(2009)10004203
作者:
高友智
武汉工程大学教务处,湖北 武汉 430074
Author(s):
GAO Youzhi
Office of Teaching Affairs, Wuhan Institute of Technology,Wuhan 430074, China
关键词:
校院两级教学管理构建实践
Keywords:
colleges and schoolstwolevel teaching managementconstruction practice
分类号:
G647
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要组成部分,建立科学的校院两级教学管理模式,是管理体制改革的必然趋势。确立校院两级教学管理模式,其实质是理顺校、院两级在责权利方面的关系,明确划分校、院两级的权限,将行政管理和学术管理的重心放在学院,提高学校教学管理水平,促进学科发展。建立校、院两级教学管理模式关键在于转变观念,建立科学的内部管理体制,以学科建设为核心,扩大学院的自主权。
Abstract:
The innovation of internal management system is an important part of higher education reform. The establishment of a scientific twolevel teaching management system of collegeschool is the inevitable trend of the management system reformation. Establishing twolevel teaching management system, its essence is to rationalize the relationship of collegeschool in responsibilities, rights and interests, to divide the authorities of colleges and schools, to focus administrative and academic management on the schools. It helps to improve colleges teaching management level, to promote academic growth and development. Its very important crucial is to change concepts, to establish a scientific internal management system, to take discipline construction as the core, to expand college autonomy.

参考文献/References:

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[4]张芊.关于建立校院两级教学管理模式的探讨[J].湖南医科大学学报:社会科学版,2004(1):7879.
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[6]朱向梅. 校院两级教学管理体制创新探讨[J].中国高等教育,2008(7):5557.
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[8]刘炳春,江世宏,鲁晓君,等.高校多校区条件下校院两级职责优化研究[J].武汉工程大学学报,2009,31(6):5153.

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:20090217
基金项目:湖北省教育厅教学研究项目(20060268)。
作者简介:高友智(1972),男,湖北监利人,工程师,硕士。
研究方向:教育管理。
更新日期/Last Update: