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[1]万志前.高校学生管理权的司法干预与节制[J].武汉工程大学学报,2010,(06):30-34.[doi:10.3969/j.issn.16742869.2010.06.008]
 WAN Zhiqian.On judicial intervention and selfrestraint of administrative power of university and college concerning students[J].Journal of Wuhan Institute of Technology,2010,(06):30-34.[doi:10.3969/j.issn.16742869.2010.06.008]
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高校学生管理权的司法干预与节制
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《武汉工程大学学报》[ISSN:1674-2869/CN:42-1779/TQ]

卷:
期数:
2010年06期
页码:
30-34
栏目:
其他
出版日期:
2010-06-30

文章信息/Info

Title:

On judicial intervention and selfrestraint of administrative power
 of university and college concerning students
文章编号:
16742869(2010)06003005
作者:
万志前12
1.华中科技大学公共管理学院,湖北 武汉 430074;2.武汉科技大学中南分校,湖北 武汉 430223
Author(s):
WAN Zhiqian12
1.College of Public Administration of HUST,Wuhan 430074,China;
2.Wuhan university of Science and Technology Zhongnan Branch, Wuhan 430223, China
关键词:
高校学生管理权大学自治司法干预司法节制
Keywords:
administrative power of university studentsuniversity autonomy judicial intervention judicial selfrestraint
分类号:
916.1
DOI:
10.3969/j.issn.16742869.2010.06.008
文献标志码:
A
摘要:
高校学生管理权是大学自治的表现之一,其所具有的独立性、学术性和专业性等特点决定了司法对其干预必须有度。高校行政主体的法律地位、“特别权力关系”可诉性及权力制约和权利保障的需要等因素决定了司法干预高校学生管理行为的必要性。文章从高校自治规则的司法审查、程序性和实体性司法审查、学术管理行为和非学术管理行为的司法审查等几方面剖析了高校学生管理行为的司法干预与节制。
Abstract:
Administrative power of university students as important representative of the university autonomy, its typical characteristics,such as independence, academic nature and specialty,decide the considerable limitation of intervention. The elements, such as legal position, suability of special power relation and power restrict and right protections decide the indispensable intervention of judicature bearing to administrative power of university students. The thesis dissects the intervention and selfrestraint of judicature bearing to administrative power of university students from the following respects, the judicial review of university and college’s selfautonomy regulations, procedure and substance, academic management.

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备注/Memo

备注/Memo:
吴晏佩收稿日期:20100127作者简介:万志前(1974),男,湖北仙桃人,讲师,博士。研究方向:知识产权法、公共政策研究。
更新日期/Last Update: